中新网北京2月1日电 (记者 孙子)2026中国人工智能与自动化科普大会将于1月31日至2月1日在北京举行。本次大会是庆祝中国自动化学会成立65周年系列活动之一，主题为“传承65年初心，科教合作培养新人”。 “时代英才”将搭建高水平交流平台，推动自动化与人工智能科普教育迈上新台阶。
大会开幕式上发布了蓝皮书《中国青少年人工智能基础素养研究报告》。其目标是准确监测我国青少年科技素养发展情况，指导科学教学实践，提供重要数据。为我国人工智能教育规范化、高质量发展提供支撑和理论指导。

大会开幕式上发布了蓝皮书《中国青少年人工智能基础素养调查报告》。中新社记者 孙子 供图
本次会议由中国自动化协会、北京中关村大学、中关村人工智能研究院和中国科协农村专业技术服务中心联合主办。中国科学院院士、中国自动化学会理事长杨孟飞、中关村人工智能研究所所长邵斌主讲。刘家奇，中国科学院院士、中国科学院地质与地球物理研究所研究员；吴祥平院士中国科学院院士、中国科学院国家天文台研究员；郑南宁，中国工程院院士、西安交通大学教授。
杨孟飞院士表示，随着“人工智能+”行动深入推进，智能科学普及成为推动经济社会高质量发展的重要抓手。 65年来，中国自动化协会始终坚持“传播科学知识，培养创新人才”的使命。未来，我们将努力深化大中小学教育融合，推动前沿资源传播，构建联合育人新格局，让自动化、人工智能的智慧照亮强国之路。
邵斌先生表示，本次会议将面向“十五五”重点探索人工智能在大中小学融合发展路径和前沿技术赋能与教育改革路径，将在人工智能、教育领域人力资源开发方面进行探索和实践，共享科、人、大中小学校融合发展。
刘家齐院士做了题为“学为师，兄弟为友”的主旨报告，指出中国教育经历了2000多年的孔子教育、30多年的苏联教育和改革开放以来40多年的混合教育（古今、东西方）。古今中外，都曾尝试过一切。中国应该有适合自己国家的教育体系。教育改革的挑战米在中国仍然极其困难。
吴祥平院士在《人工智能时代青少年科学教育的现状与思考》重大报告中表示，在高层设计和先进设计思想的指导下，在中小学科学家和教师的参与下，希望通过运用人工智能等先进科技手段，以物理科学、生命科学、生命科学、信息与空间等基本科学概念的理论体系为基础，完成面向未来的中国特色青少年科学教育课程体系的构建。科学家和中小学教师的参与。科学和地球科学。
学术研究员郑南宁的主题是“人工智能时代重建学科，培养拔尖创新人才”。报告认为，AI时代并不是简单地要求大学“多开几门AI课程”，而是倒逼高等教育系统地重构学科结构、人才发展理念和治理模式。他提出，要推动学科从​​“知识前沿的守护者”向“创新能力的支撑平台”转变，实施“研究型教育、基于研究的学习和创新行动”的一体化培养范式改革。

会议高峰对话环节。中新社记者 孙子 供图
峰会对话会重点讨论人工智能技术对教育的挑战。专家们就“科教合作、创新人力资源开发”建言献策。在基础教育阶段，人工智能主要应该赋能教师，将教师从重复性工作中解放出来，引导学生发展高阶思维。g和健康的人格。在其他教育层面，应鼓励学生充分利用人工智能工具进行探索性学习。未来，教育界将构建“教师、学生、机器”三维一体化全新生态系统，利用人工智能实现个性化教学，始终坚持人类教育本质，提高生活质量。重点应放在加强学生道德和批判性思维能力的发展上。
会议期间还召开了“探索大中小学人工智能教育融合发展之路”、“各州高水平科研资源传播实践”、“加强“十五五”前沿科技教育转型展望”、“智慧海事与国防科学协同发展”等专题会议。科学与技术教育课程”、“大规模教育模式实际应用的挑战与机遇”。
此外，本次会议还同期举办了“AI研习营项目式教育实践”、“人工智能培养理科教师”、“AI+STEM：人工智能时代学习与创造力发展”三个研讨会。同时，还举办了2025中国自动化协会科普团暨2025人工智能探索营学生科普成果展，重点展示协会科普活动的逐步成果和青少年在人工智能领域的研究成果。 （完）
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